Colégio IB - Bacharelado Internacional | St. Peter's School

O Programa de Diploma IB é um programa lecionado na língua inglesa que prepara os alunos para o Ensino Superior e vida profissional. Saiba mais!

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Diploma IB
 
 
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Núcleo IB
Theory of Knowledge (Teoria do Conhecimento – TOK)

A Teoria do Conhecimento (TOK) é uma área que desenvolve o pensamento crítico, proporcionando ao aluno ferramentas mentais que, desejavelmente, lhe permitam apropriar-se de todas as fases do processo de conhecimento. A Teoria do Conhecimento desempenha um papel essencial no Diploma Programme, fornecendo aos alunos uma oportunidade para refletirem sobre a natureza do conhecimento.
Os alunos são incentivados a analisar, a explorar diversas questões e múltiplas áreas do conhecimento. A questão fundamental levantada pela TOK é «como é que sabemos?».
O currículo TOK identifica oito formas específicas de conhecimento, sendo estas a linguagem, perceção sensorial, emoção, razão, imaginação, fé, intuição e memória. Distingue também entre oito áreas do conhecimento: a Matemática, as Ciências Naturais, as Ciências Humanas, as Artes, a História, a Ética, Sistemas de conhecimentos religiosos e Sistemas de conhecimento indígenas.

Avaliação

O modelo de avaliação em TOK tem duas componentes, sendo que estes elementos devem ser concluídos pelos alunos dentro das 100 horas destinadas para o efeito.

Ensaio TOK - Contribui com 67% da nota final;
Apresentação Oral - Contribui com 33% da nota final;


Creativity, Activity, Service (Criatividade, Atividade, Serviço – CAS)

Criatividade, atividade, serviço (CAS) é o cerne do IB Diploma Programme. Os alunos envolvem-se em diversas atividades que desenvolvem a par dos seus estudos académicos em todo o Diploma Programme.

Aprendizagem Experiencial - A aprendizagem experiencial envolve planeamento, em que o aluno atua, observa e reflete. Estes são os elementos cruciais para tornar a experiência valiosa.

Através da a aprendizagem experiencial, os alunos conseguem: 
  • Aplicar as suas aprendizagens em situações de vida real;
  • Trazer benefícios para si e para os outros;
  • Compreender a sua própria capacidade de fazer a diferença;
  • Tomar decisões que têm resultados reais;
  • Desenvolver competências para resolver problemas;
  • Desenvolver em senso de responsabilidade por suas ações.

Para haver desenvolvimento de competências pessoais, as atividades CAS devem ser: 
  • Reais - com objetivos específicos e resultados significativos;
  • Desafiadoras - levando o aluno a melhorar uma determinada competência;
  • Cuidadosamente Planificadas  com uma análise de progressos realizados, culminando com a elaboração de relatórios;
  • Refletidas - devem proporcionar uma experiência de aprendizagem pessoal.

Avaliação

Relatório Final, após a conclusão do programa;
Feedback Formativo, sobre o seu progresso;
Autoavaliação, Realizada pelo aluno.

Extended Essay (EE)

O Extended Essay (EE) consiste na realização de um estudo aprofundado relativamente a um determinado tema, escolhido pelo aluno de entre as diferentes disciplinas.

Pretende-se com o Extended Essay proporcionar aos alunos a oportunidade de: 
  • Melhorar as suas competências de investigação e de comunicação;
  • Promover a descoberta intelectual e a criatividade;
  • Desenvolver o pensamento crítico;
  • Levar a cabo uma investigação independente sobre determinado assunto.

O Extended Essay é avaliado por um júri externo ao Colégio, tal como o trabalho escrito desenvolvido no âmbito da Teoria do Conhecimento, sendo possível atribuir-lhes até um máximo de 3 pontos, que serão adicionados à pontuação total do diploma IB.

Esta dissertação não pode conter mais de 4000 palavras e resulta num trabalho contínuo de cerca de 40 horas, devidamente calendarizadas e acompanhadas pelo professor supervisor, com quem o aluno realizará também uma pequena entrevista, ou viva voce.

No Diploma Programme, o Extended Essay constitui o principal exemplo de um trabalho, no qual o aluno tem a oportunidade de evidenciar conhecimento, compreensão e entusiasmo sobre um tema à sua escolha. Nos países em que é a norma realizar entrevistas antes da aceitação de emprego ou de um lugar na universidade, o Extended Essay tem, muitas vezes, sido um estímulo valioso para a discussão.